地理小试验——奇妙的地理现象
地理小试验——奇妙的地理现象
山东郓城一中 地理教师 葛楼伯
http://www.eduol.com.cn/web-ia/bbs/dispbbs.asp?BoardID=17&ID=25797
准备三只盛满水的杯子，每个杯子内放置一朵塑料花（塑料花漂浮在杯子内），同时在每个杯子内的底部设置一微小开口（开关）。
地理小试验——奇妙的地理现象
准备三只盛满水的杯子，每个杯子内放置一朵塑料花（塑料花漂浮在杯子内），同时在每个杯子内的底部设置一微小开口（开关）。
试验1、 在赤道线以北，打开杯底开关（开口），杯内的水自动流出 ，在水流掉的过程中，塑料花的旋转方向（ ）。
试验2、在赤道线上，打开杯底开关（开口），杯内的水自动流出 ，在水流掉的过程中，塑料共花旋转的方向（ ）。
试验3、在赤道线以南（离赤道线约2米），打开杯底开关（开口），杯内的水自动流出 ，在水流掉的过程中，塑料花旋转的方向（ ）。
注：以上小试验由山东郓城一中地理教师葛楼伯老师设计
为进入地理奥林匹克竞赛而准备！
gumption：
地球自转的简易证明 山东郓城一中 葛楼伯 邮编：274700
先用一只脸盆装满水，放在水平且不易振动的地方，待水静止后，轻轻放下一根细牙签（木质），并在牙签的一端做一记号，记住细牙签的位置。过几个小时后（最好超过10个小时），再去看时你就会发现，细牙签已经转动了一定角度，看起来像是细牙签在转动，其实它并没有转动，而是（）在转动。牙签在北半球作（）时针转动......
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- 评论人：长弓
2007-01-08 10:27:32
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内容挺不错的，有意思，不过我觉得能让文字大些，正些，好看一点会更好。现在是视觉时代，讲求一目了然，横竖都不认识，怎么看呢？请您三思。 |
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- 评论人：神经病
2006-11-30 16:52:32
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当然这也可以提高学生的兴趣不过我觉的是原有的概念做怪因为知道是地球偏向力的原因但果真只是这样吗还有别的原因吗谁都不知道人不要太自信啊毕竟人类还很无知应该鼓励学生去探索而不是限定一个思路你出这道题时一定认为别的答案都是错的吧什么教育啊 |
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- 评论人：神经病
2006-11-30 16:52:27
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当然这也可以提高学生的兴趣不过我觉的是原有的概念做怪因为知道是地球偏向力的原因但果真只是这样吗还有别的原因吗谁都不知道人不要太自信啊毕竟人类还很无知应该鼓励学生去探索而不是限定一个思路你出这道题时一定认为别的答案都是错的吧什么教育啊 |
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- 评论人：神经病
2006-11-30 16:52:26
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当然这也可以提高学生的兴趣不过我觉的是原有的概念做怪因为知道是地球偏向力的原因但果真只是这样吗还有别的原因吗谁都不知道人不要太自信啊毕竟人类还很无知应该鼓励学生去探索而不是限定一个思路你出这道题时一定认为别的答案都是错的吧什么教育啊 |
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- 评论人：王琼瑜学生
2006-07-30 17:27:49
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我下次来看记得说答案啊 |
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- 评论人：王琼瑜学生
2006-07-30 17:27:48
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我下次来看记得说答案啊 |
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- 评论人：王琼瑜学生
2006-07-30 17:26:24
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又不说答案烦啊 |
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- 评论人：朱芳国
2006-06-20 11:34:40
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葛老师,你把事情想得太简单了,也太机械了.你设计的试验是从你所知道的知识反推来的,你自己做过吗?如果你自己做过就会知道结果并不一定.道理很简单,地转偏向力很小,只有在大尺度(时间或空间)才会产生明显的效果.你所设计的试验尺度太小,很容易受到其他因素的干扰,比如初始运动方向..不信的话自己去试试看,保证你杯中的水不见得是逆时针方向旋转. |
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- 评论人：小赵
2005-05-29 12:30:12
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对于老师说的这种方法确实很直观,但对于我们来说似乎不太可能
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- 评论人：Anonymous
2005-04-06 09:21:55
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我们到哪里去找这些东西呀。学生根本没有兴趣呀。又不是北极或南极或者是赤道，怎么办啊。提高学生兴趣和应试教育真是很矛盾啊。 |
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