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地理复习中的“综合法”- -

                                      

地理复习中的"综合法"

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山东郓城一中   葛楼伯     邮编：274700
　　中学地理内容繁多，在时间紧学习压力大的情况下，如能花较少的时间达到最佳的复习效果显得尤其重要，为此我常用"综合法"来复习，效果不错

地理复习中的"综合法"

山东郓城一中   葛楼伯     邮编：274700
　　中学地理内容繁多，在时间紧学习压力大的情况下，如能花较少的时间达到最佳的复习效果显得尤其重要，为此我常用"综合法"来复习，效果不错。
　　1.图文综合。地图是地理的第二语言，经常把图文综合起来，化抽象为直观，有助于形象记忆，同时还培养了读图能力和表述能力。
　　2.时空综合。地理分布具有时空性。如：正午太阳高度的时空分布规律，我国水资源的时空分布规律等。
　　3.因果综合。地理现象和地理成因密不可分，综合起来有助于理解记忆。如：红海盐度最高，这是为什么呢？
　　4.地理知识和生活实际的综合，把生产生活，社会热点中的与地理有关的知识综合起来，学以致用才有乐趣，地理知识和规律得到验证才不会遗忘。如：西部大开发中坡耕地的还林还草工作和地形、气候、生态之间的综合等。
　　5.共性和个性的相综合。地理环境具有整体性和地区差异性。复习区域地理把区域共性和个性（差异性）对比综合起来，可达到事半功倍的效果。
　　6.初高中地理知识综合。初中地理重现象，高中地理重成因、规律、原理，两者应有机结合，加强知识纵向综合。
7.相关学科综合。加强地理和其它学科的综合渗透。如：喀斯特地貌的化学成因。
　　8.人地综合。人地关系是地理教学的根本任务。经常把人地关系综合起来，不仅有利于地理环境特征的掌握，而且有利于能力提高。如：分析沙尘暴天气频繁发生和人类活动的关系。
　　总之，通过这种方法来学习，不仅有助于牢固掌握基本知识，对中学地理能够融合贯通，而且防止了单纯机械记忆，分析问题和解决问题的能力也会有很大的提高。

- 作者： 喜多得 2004年11月21日, 星期日 09:30 加入博采